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西安市7项创新举措助力孩子好上学、上好学

2019-11-02 07:58:26

中国商业新闻

Xi对促进基础教育三年行动计划的多部门解释

明确提出了七项创新措施。

1.一美元管理

2.学位供应

应优先确保土地供应、学校建设、项目审批和资本投资。在加大新学校建设力度的基础上,充分利用土地、房屋等剩余、低效、闲置资源,切实增加并优先保障义务教育和学前教育学位的供给。

3.四个同步

在城市改造、新区开发、产业集聚和居住区建设过程中,应当实行基础教育设施同步规划、同步设计、同步建设、同步验收和优先交付的“四同步一优先”原则。

4.绿色通道

开辟“绿色通道”加快学校建设,通过“集中验收、一站式审批”加快学校建设项目审批

5.遗留问题

分类处置,妥善解决学校(幼儿园)土地使用权等遗留问题

6.拆除前建造

在城市建设和城中村棚户区改造中,学校(幼儿园)的搬迁按照“先建后拆”的原则执行

7.金融安全

完善教育建设项目补偿政策,充分保障新学校资金需求。

10月11日下午,Xi市召开全市教育改革新闻发布会,解读10月11日下午在全市教育会议上发布的《中国共产党Xi市人民政府关于加快新时期教育改革发展建设教育强市的实施意见》(以下简称《意见》)和《Xi推进基础教育三年行动计划(2019-2021)》(以下简称《计划》)

Xi安监局、市编办、国家发展改革委、人民社会保障局、财政局、资源规划局、住房和建设局等相关部门的官员出席了会议。

建设学校,促进平衡,把握团队,释放力量

四个方面的23项措施助推Xi安教育

Xi安市委教育领导小组秘书组组长、Xi安教育局秘书蒋剑春解释了意见的背景和主要内容。

他说,这次发布的《意见》从六个方面为全市当前和未来的教育改革与发展做出了任务安排:建立和完善德智体美劳全面发展的教育体系,促进各级各类教育统筹协调发展,加快提高教育教学质量,着力建设高素质的专业教师队伍,切实加强基础教育规划布局和学校建设,不断提高教育经费水平。

《意见》还包括4个方面的23项具体措施:“建设学校,保证学位,有效满足未来3年基础教育入学的刚性需求”,“提高质量,促进平衡,有效满足人民对素质教育的期望”,“加强队伍建设,增强能力,全面提高校园领导的领导力和教师的专业水平”,“释放力量,增强动力,充分激发自主办学的活力”

绿色通道、一元管理、四同步和一优先

首次明确提出了七项创新措施。

蒋剑春着重介绍了《意见和计划》中首次在Xi市明确提出的创新措施,包括:(1)在明确开发区与行政区教育管理责任界限时,提出以“单一责任、统一管理”为总原则,在开发区规划范围内实施“一区一策”,实施“建设、管理、经营一体化”;(2)优先保证土地供应、学校建设、项目审批和资金投入。在加大新建学校力度的基础上,充分利用土地、房屋等剩余、低效和闲置资源,优先保证义务教育和学前教育学位的供给。(3)在城市改造、新区开发、产业集聚和居住区建设过程中,应贯彻“四同步一优先”的原则,包括基础教育设施同步规划、同步设计、同步建设、同步验收和优先交付。(4)为学校建设相关项目的审批开辟“绿色通道”;(五)清理并妥善解决学校(幼儿园)土地使用权等遗留问题;(六)城市建设中的学校(幼儿园)搬迁和城中村棚户区改造按照“先建后拆”的原则执行;(7)完善教育建设项目的奖励和补偿政策,充分保障新建学校的资金需求。

市编辑部、发展改革委、人民社会保障局、财政局等。

各部门积极合作,共同抓教育管理

Xi安编辑部副主任张中方简要介绍了城乡学校统一编制比例的实施和教育机构的动态管理。

Xi发展和改革委员会副主任郭晓慧解释了接受教育审批项目“计划”和建立教育项目“绿色通道”的情况。

Xi人力资源和社会保障局副局长杨庆谈到了下放自主招聘、面试组织、职称评定、绩效工资分配的权力,以及提高学校吸引人才、应用人才和留住人才的能力。

Xi市资源规划局副局长王雪超重点关注“产能短缺管理”。

Xi市财政局副局长阎晋平解释了为增加市级教育投资所采取的措施。

Xi安监局副局长陈晓军解释了巩固地方政府主体责任、优先审查建设项目、严格执行“先建设后拆迁”政策等措施。中国商业新闻记者傅蒙奇和李静

gt。gt。相关新闻

教育部:解决城市社区托幼机构转移困难和建设缓慢问题的关键措施

在教育部11日举行的新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,他已经基本摸清了支持城市社区的幼儿园的基本数量,下一步将重点解决治理范围狭窄、交接困难、建设缓慢、支持和安全薄弱等问题。

据吕玉刚称,全国城镇共有42,100个居民区。有18,400所幼儿园存在规划、建设、转移或缺乏包容性等问题。下一步是指导各地着力解决四个关键问题:(1)解决治理范围狭窄的问题,明确何时建设小面积、多大面积应纳入治理范围,不要随意放宽标准。(2)为解决配套公园移交困难的问题,应敦促所有根据国家和地方法规或合同协议移交的公园尽快移交;历史悠久、情况复杂的,可以通过置换、回购等方式解决。,或报上级治理工作组批准,在过渡期间将首先提供包容性服务并逐步移交。(3)解决配套园林建设缓慢的问题,及时做好项目规划审批、建设用地分配等工作。(4)解决支持保障薄弱问题,做好支持机构登记、师资建设、资金支持等工作,确保支持园区尽快投入使用,提供包容性服务。据新华社报道

“意见”和“计划”都是干货。

三大焦点问题引发激烈辩论

市教育会议发布的《中国共产党Xi市安委Xi市人民政府关于加快新时期教育改革发展、建设教育强市的实施意见》(以下简称《意见》)和《Xi推进基础教育三年行动计划(2019-2021)》(以下简称《计划》)从学校建设、办学水平、师资队伍、评价体系等方面提出了全市教育改革的目标和具体措施。可以说是装满了干货。该计划中提到的创新措施,如增加教育资源、加强学校自主权和重视家庭教育,引起了校长、教师和家长的关注。

焦点1

资本投入-

为建设教育强市,继续加大教育经费投入,加快学校建设布局,市级设立3年不低于50亿元的专项学校建设奖励资金

gt。gt。gt。校长说:目标是建立更多高质量的公立学校。

Xi市中原区66岁的校长康接君认为,目前的“入学难”问题主要是由于学校总数不足造成的名额短缺。唯一的解决办法是增加政府投资,建造与人口相匹配的学校。

Xi交通大学韩城学院校长刘鹏认为,Xi安教育目前存在公共弱势、人才强势、教育资源不平衡的现状。这次全市性教育会议敢于正视Xi安教育存在的问题,提出了一系列激发教育活力的具体措施,如加大教育投入和教师队伍的动态管理。这是教育部门从“分蛋糕”到“做蛋糕”和“做大蛋糕”的解决之道。它体现了市委、市政府做好人民满意教育工作的决心和责任。只要坚定不移地实施,教育强市的目标一定会实现。

曲江新区的一位负责人认为,教育会议的召开让人感觉“Xi安教育的春天即将来临”。如果这些意见和计划得到充分落实,将对促进Xi现有的公共教育发挥巨大作用。

未央区一位校长认为,《意见》和《规划》都提到了开发区“招生难”的问题,提出了“单一责任、统一管理”的原则,进一步明确了开发区和行政区教育管理责任的界限,从制度上彻底解决了开发区教育面临的问题。

焦点2

老师们-

“建立市区县级二级‘职业预备周转库’,周转预备优先用于教育。开展“县(区)教师招聘管理”,推行校长职级制度改革,推进校长专业化办学,增强教师积极性”

gt。gt。gt。校长说:这些政策可以激发教师的活力,提高教学质量。

康接君认为一个好校长是一所好学校。校长的能量将被激发,学校的能量也将被激发。

刘鹏认为,一所好学校最重要的是要有一支高素质的教师队伍。过去,僵化的就业和工资分配制度难以调动教师的积极性。这一教育改革大胆打破了平均主义,激发了教师的活力,提出了教师编制的动态管理、招聘和职称评定的分权化,使那些有能力的人能够得到更多的工作。

开发区的一位校长认为,该计划的内容,如提高办学自主权、下放教师招聘权、职称评定和绩效工资的差别分配,都是中肯的。如果能够实施,可以激发校长的开拓创新精神,激发更多懂教育、懂管理的专业人士参与Xi的教育,这将大大改善Xi的教育生态,让学生享受到更公平的优质教育资源。

Xi航天城一小学校长张洪钧认为,这个行动计划是近年来最强的。如果能够真正实施,相信将会真正缓解Xi安基础教育薄弱、人多势众的现状。

gt。gt。gt。老师说:当老师也有急事

高陵区一所公立幼儿园的一名教师说:“意见和计划都有措施及时填补公立幼儿园的教师短缺。这让我非常兴奋,觉得自己正在走向未来。”

临潼区华清中学语文教师张德昌说:“意见和计划表明,市政府认识到弥补Xi安省教育委员会不足的重要性和紧迫性。职称晋升的变化与教师关系最为密切。现在,初级职称评定权下放给了学校。中级职称评定权授予区、县和著名大学。同时,在评估职称时,动态调整率在全省标准的基础上提高了10%以内,这不仅增加了学校管理的积极性,也激发了教师,特别是青年教师的教育积极性和积极性。拥有单独的“班主任津贴”也是对班主任工作的肯定。

焦点3

家庭和学校在一起-

该行动计划包括逐级控制作业量、降低近视率、取消大班制和加强家校合作教育。

gt。gt。gt。校长说:父母是良好教育生态的决定因素之一

Xi南部一所公立高中的校长认为,良好的教育生态与城市社会群体的人文素质密切相关。教师应坚持修身养性,坚持提高学生的综合素质。家长应该学习育儿规则,更加科学合理地面对孩子的教育,这也是大Xi未来教育健康发展的一项重要工作。

gt。gt。gt。家长们说:双手赞成家庭-学校混合教育

一名二年级小学生的家长说:“老师精力有限,不能照顾大班的所有孩子。这不利于低年级学生的身心发展。我认为有必要取消大班制。”

一位三年级小学生的家长认为,让非同学的学生掌握1-3项运动技能,学习1-2项艺术技能,是他们重视综合素质的一个好迹象。

一名初中二年级学生的父母说:“父母也爱他们的孩子,他们的家庭作业写得很晚。然而,每次出台严格控制作业量的政策,作业量都会突然减少,政策放松后作业量会反弹。我希望这一次我们不会再犯同样的错误,老师们会给孩子们留下适当的、有针对性的作业。”

一名四年级小学生的家长说:“对中小学教师的教学计划、教学、作业批改和课后辅导的全过程进行跟踪和质量检查,是否意味着教师不能再把作业批改“转”给家长?该系统将如何实施?”

一位小学六年级的家长说:“我最感兴趣的是把近视防治和整体近视率纳入区县政府和开发区管理委员会的绩效考核中。对于一个从小学二年级开始就戴着特写镜头的学生的家长来说,我希望有更多的具体措施。”

一名初中生的父母赞成家庭-学校混合教育。"我希望社区学校建立的家长学校能为我们提供一些实用的家长指导."中国商业新闻记者傅蒙奇和李静

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